Bij de Faculteit der Maatschappijwetenschappen bestaat er per 01 oktober 2023 een vacature bij de studierichting Psychologie (bachelor) voor:
Een docent (deeltijds)
met expertise in Kwalitatief onderzoek
Functie-inhoud:
Het verzorgen van onderwijs op bachelor niveau, onderzoek en dienstverlening
Dat houdt onder ander in:
Onderwijstaken:
- bijdragen aan de ontwikkeling van het curriculum van de opleiding op universitair niveau;
- bijdragen aan het accreditatieproces van de studierichting;
- plannen, inrichten, verzorgen, monitoren en evalueren van onderwijs in de desbetreffende onderdelen op universitair niveau en alles wat daarmee samenhangt (toetsen, begeleiden, enz.);
- selecteren van relevante te bestuderen literatuur het onderdeel betreffende;
- begeleiden van studenten met hun afstudeerthesis;
- samenwerken in teamverband aan onderwijsevaluatie en onderwijsverbetering.
Onderzoekstaken:
- Verricht onderzoek conform het onderzoeksprogramma van de studierichting
Dienstverlenende taken:
- Verricht dienstverlening, intern en extern, conform het plan van de studierichting
Functieprofiel:
- Minimaal MSc. of drs. in Psychologie of gedragswetenschappen
- Bij voorkeur minimaal 2 jaar ervaring met het verzorgen van onderwijs binnen het Hoger Onderwijs;
- Bereid zijn in een PhD-traject te gaan;
- Bereid zijn om trainingen ter bevordering van deskundigheid (Docent Professionalisering Onderwijs en Docent Professionalisering Research) te volgen.
Informatie:
Voor aanvullende informatie kunt u terecht bij de Richtingscoördinator mevr. M.R. Sanches op telefoon 465558 toestelnummer 2218 of per email manon.sanches@uvs.edu
Sollicitatie:
Schriftelijke sollicitaties vergezeld van kopie van diploma’s en een CV met vermelding van contactdata van tenminste 2 (twee) (wetenschappelijke) referenten kunt u uiterlijk 18 december 2023 richten aan de HR Manager, mevr. drs. M.E. Achthoven, BAK-gebouw, Universiteitscomplex – Leysweg of per e-mail: recruitment@uvs.edu.
Gaarne in subject vermelden: ‘Voornaam + Naam/ Sollicitatie Bacheloropleiding Psychologie’.